jueves, julio 27, 2017

La Constituyente Va (Hablando se entiende la Gente) Letra y Acordes

Hablando se entiende la Gente

Bb- F- C- F


COROS
ooh eeh ooh eeh ooh
Bb
vamos todos a votar
F
ooh eeh ooh eeh ooh
C
la constituyente va
F
ooh eeh ooh eeh ooh
Bb
Venezuela quiere paz
F
ooh eeh ooh eeh ooh
C
la constituyente va
F

ESTROFA

Vamos todos juntos
Bb
al poder Constituyente
         F
porque esto es de la gente
            C
 y por eso me postulo,
          Dm
para escribir la historia
        Bb
con la Constituyente
        F
sea el pueblo quien decida
              C
votando asi que vente!!
     Dm

CORO
ooh ehh ooh eeh ooh
 vamos todos a votar
ohh eeh ooh eeh ooh
la constituyente va!!

(RAP)

El pueblo de Venezuela es el depositario
 del poder constituyente originario,
 la clase mas humilde que trabaja a diario
y la juventud guerrera que crece en los barrios,
el obrero que levanta obra dia a dia,
la sexo diversidad que son pura alegria,
la comuna y los consejos estan en sintonia
con la clase media que esta siempre en armonia, garantizando el futuro y preservando la vida
 constituyente es la forma
 y comentando la via
para impulsar nuestra norma
y construir un sistema
 donde reine la paz por Venezuela!!!

CORO

ooh eeh ooh eeh ooh

hablando se entiende la gente

ooh eeh ooh eeh ooh

por eso es que va la Constituyente (Bis)

ESTROFA

Vamos todos juntos
con la Constituyente
porque eso es de la gente
 y por eso me postulo
para escribir la historia
con la constituyente
sea el pueblo quien decida
votando asi que vente

CORO

ooh eeh ooh eeh ooh

hablando se entiende la gente

ooh eeh ooh ehh ooh

por eso es que va la Constituyente!!! 

miércoles, julio 26, 2017

Pueblo levanta la Cara. Letra y Acordes (cifrado)

Pueblo levanta la Cara
Autor: Omar Acedo

Intro:
A-A-D-D-E-E-A-A

A-A-D-D-E-E-F#m-E-E-E7


 I
Siempre me pregunto ¿ellos quiénes son?
                           A                             D      
los que simplemente odian sin tener razón,
                          E                                    A        
porque soy del pueblo, porque pueblo soy.
                                                               D      
Porque  yo si tengo bien clarito a donde voy.
                        E                                        A        
II
¿Y quiénes son ellos los que hoy me señalan,
                                                              D        
con indiferencia o como se les da la gana?,
                  E                                       A          
no somos distintos pero nos separa,
                      F#m                     D                
ese despotismo que gobierna en sus miradas.
                 E                                            A            
III
Creo que hace falta corazón,
 F#m                                 D            
para amar la Patria, para honrar nuestra Nación,
                     E                                                A          
creo que hace falta corazón,
 F#m                                D              
para hacer la tregua, por la paz y por amor.
                       E7                                    A          



Coro
¡¡Pueblo, pueblo levanta la cara!!
  A7                                      D                
 que a la noche oscura le llega su madrugada,
                              E                                 A            
porque tu bandera nunca más será volteada,
                       F#                                   Bm            
 por los indolentes que hoy la tienen pisoteada,
                      E                                           A            
Pueblo,  levanta la cara,
               A7            D            
Que a la noche oscura le llega su madrugada,
                              E                                 A            
 porque no habrá lluvia ni tormenta huracanada,
                             F#                                    Bm                
 pa´ apagar el sol cuando nos llegue la mañana.
                          E                                          A          


A-A-D-D-E-E-A-A

A-A-D-D-E-E-F#m-E


IV
Tuvimos un sueño fue la libertad,
                     A                           D          
la que a nuestro pueblo le dio la capacidad,
                            E                                  A          
de ser soberano para decidir,
                                          D        
porqué, dónde, cuándo y cómo  es que quiere vivir
                           E                                                A      

V
Creo que hace falta entendimiento,
F#m                                        D                
para erradicar el odio que estamos viviendo,
                   E                                        A            
 creo que hace falta sentimiento,
  F#m                                 D                    
para comprender que juntos seriamos perfectos.
                       E                                          A            

Coro
¡¡Pueblo, pueblo levanta la cara!!
  A7                                      D                
 que a la noche oscura le llega su madrugada,
                              E                                 A            
porque tu bandera nunca más será volteada,
                       F#                                   Bm            
 por los indolentes que hoy la tienen pisoteada,
                      E                                           A            
Pueblo,  Pueblo levanta la cara____________a
 A7                                      D                            E          

C#m   F#m    E     B7   E    F7                                                              

 (modula a tonalidad A#)

Coro
¡¡Pueblo, pueblo levanta la cara!!
Que ha la noche oscura le llega su madrugada,
Porque tu bandera nunca más será volteada,
Por los indolentes que hoy la tienen pisoteada,
¡¡Pueblo, pueblo, levanta la cara!!
Que ha la noche oscura le llega su madrugada,
porque no habrá lluvia ni tormenta huracanada,
para apagar el sol cuando nos llegue la mañana


Versión de la Cantata Municipal Libertador, Municipio Libertador Estado Aragua



martes, julio 11, 2017

Planes de Clases. III Momento EBN Josefa Camejo.

Al regresar de las vacaciones de Semana Santa nos preparamos para la última tanda de efemérides del calendario festivo. Estos serían los Planes de Clase para el III Momento, desde abril hasta finales de junio de 2017 en la EBNB Josefa Camejo, Urbanismo Ciudad Socialista Los Aviadores, Municipio Libertador, Palo Negro.

PRIMER ENCUENTRO

Área/Contenido

Música Popular Tradicional Venezolana.

Temática relacionada con el Día de las Madres: El Becerrito (Simón Díaz)  Río Manzanares (José Antonio López)

Indicador

-Conoce la letra del repertorio popular tradicional para el Día de las Madres.

-Aplica los principios del Ritmo, Armonía y Melodía.

Estrategia / técnica

-Inicio: El docente le comenta a la sección que para el Día de las Madres habrá una presentación conmemorativa en la escuela, para lo cual se prepararán desde la fecha hasta el día de la presentación ensayando un repertorio tradicional. Para ello deberán aplicar los principios de ritmo, melodía y armonía.

-Desarrollo: El docente copiará en la pizarra la letra de las canciones El Becerrito (Simón Díaz, Cardenalito 5” grado) y Río Manzanares (José López, Cardenalito 6° grado) para luego modelarla. Después la sección cantará las canciones según las indicaciones del docente.

-Cierre: El docente invita a copiar la letra de las canciones en el cuaderno para aprenderla y como compromiso se asume ensayarla en casa para la presentación del Día de las Madres.


Recurso: 
-Cuaderno.
-Lápiz.
-Colección Bicentenario: Libro El Cardenalito

Instrumento
-Registro anecdótico. 
-Lista de cotejo. 
-Escala de estimación.


SEGUNDO ENCUENTRO

Área/Contenido
Canto Alternativo. Canción Necesaria.

Canciones de contenido social constructivo:

-Canción que Enciende (Colectivo La Cantera)
-Cuando digo Soy quiero decir Somos (Willian Alvarado)
-Pueblo levanta la cara (Omar Acedo)

Indicador
-Conoce y reflexiona sobre la letra de canciones de contenido social constructivo.
 -Aplica los principios del Ritmo, Armonía y Melodía.

Estrategia / técnica
-Inicio: El docente le comenta a la sección que para distintos eventos culturales propuestos por lineamientos del Ministerio, la institución debe presentar agrupaciones que interpreten canciones de contenido social constructivo.

-Desarrollo: El docente copiará en la pizarra la letra de las canciones Canción que Enciende (Colectivo La Cantera) y Cuando digo Soy quiero decir Somos (Willian Alvarado) para luego modelarla. Después la sección cantará las canciones según las indicaciones del docente.

-Cierre: El docente invita a copiar la letra de las canciones en el cuaderno para aprenderla y como compromiso se asume ensayarla en casa para las presentaciones a las que sea convocada la institución por el Colectivo Cultural Municipal, Zona Educativa del Estado Aragua y cualquier otra instancia institucional donde se invite a la escuela a participar.

TERCER ENCUENTRO

Área/Contenido
Música Popular Tradicional Venezolana.

-Canción: El Negro y El Catire (Simón Díaz)
-Canción: Linda Barinas (Eladio Tarife)
-Canción: Viva Venezuela (Un Solo Pueblo)

Indicador
-Conoce la letra del repertorio popular tradicional venezolano.
 -Aplica los principios del Ritmo, Armonía y Melodía. Forma Musical ABAC. 

Estrategia / técnica
-Inicio: El docente le comenta a la sección que para distintos eventos culturales propuestos por lineamientos del Ministerio, la institución debe presentar agrupaciones que interpreten canciones del repertorio popular tradicional venezolano.

-Desarrollo: El docente copiará en la pizarra la letra de las canciones Canción: El Negro y El Catire (Simón Díaz), Linda Barinas (Eladio Tarife), Viva Venezuela (Un Solo Pueblo) para luego modelarla. Después la sección cantará las canciones según las indicaciones del docente.

-Cierre: El docente invita a copiar la letra de las canciones en el cuaderno para aprenderla y como compromiso se asume ensayarla en casa para las presentaciones a las que sea convocada la institución por el Colectivo Cultural Municipal, Zona Educativa del Estado Aragua y cualquier otra instancia institucional donde se invite a la escuela a participar.

CUARTO ENCUENTRO

Área/Contenido
Música Popular Tradicional Venezolana.
Canto Alternativo. Canción Necesaria.

Integración de Artes Escénicas: Teatro.

Canción  de contenido social constructivo:
Bolívar Bolivariano (Alí Primera)

Indicador:
-Conoce y reflexiona sobre la letra de canciones de contenido social constructivo.
 -Aplica los principios del Ritmo, Armonía y Melodía. 

Estrategia / técnica
-Inicio: El docente le comenta a la sección que para distintos eventos culturales propuestos por lineamientos del Ministerio, la institución debe presentar agrupaciones que interpreten canciones de contenido social constructivo.

-Desarrollo: El docente copiará en la pizarra la letra de la canción Bolívar Bolivariano (Alí Primera) para luego modelarla. Después la sección cantará las canciones según las indicaciones del docente.

-Cierre: El docente invita a copiar la letra de la canción en el cuaderno para aprenderla y como compromiso se asume ensayarla en casa. Le informa que conjuntamente con el Grupo Estable de Teatro harán la puesta en escena para las presentaciones a las que sea convocada la institución por el Colectivo Cultural Municipal, Zona Educativa del Estado Aragua y cualquier otra instancia institucional donde se invite a la escuela a participar.